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領域 |
適用對象 |
分類 |
資源名稱 |
連結 |
| 6 |
數學 |
國中 |
多元評量 |
102年度國中數學有效教學或多元評量徵稿競賽得獎作品連結 |
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| 7 |
數學 |
國中 |
補救教學 |
國中活化教學列車第7部：從魔術發現數學－時鐘預言(函數)
臺北市興雅國中 林壽福老師 (數學)
林壽福老師運用撲克牌魔術的教學方式，巧妙結合國中數學的函數概念，激發學生的學習力和創造力。魔術的神秘感讓數學變得更有魅力，引導學生發展觀察、歸納、演繹、連結、轉化及推理等思維能力，使學生不再害怕數學。 |
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| 8 |
數學 |
國小 |
教學領導 |
e-Learning融入數學領域教師進修之實施與探討 |
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| 9 |
數學 |
國小 |
數學步道 |
高雄市95年親師生數學步道網路使命式學習成果彙編 |
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| 10 |
數學 |
國小 |
數學步道 |
散步玩數學-工博館數學步道 |
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| 11 |
數學 |
國小 |
數學步道 |
工博館數學步道闖關題本(全國親師生闖關活動) |
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| 12 |
數學 |
國小 |
數學步道 |
高雄市立歷史博物館景點數學學習步道手冊 |
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| 13 |
數學 |
國小 |
數學步道 |
高雄市立美術館景點數學學習步道手冊 |
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| 14 |
數學 |
國中小 |
補救教學 |
國中小專業學習社群計畫-「數學補救教學」成果彙編 |
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| 15 |
數學 |
國中 |
補救教學 |
101年高雄市國中數學教師參加補教教學與評量工作坊的成果彙編 |
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數學領域（議題）檔案資源：共75件
